Язык имеет свойство испаряться из головы, как только мы перестаем его применять на постоянной основе в жизни. Словарный запас сужается и обедняется, и это происходит не только с иностранным языком. Примитивное общение может обеднять даже свой, родной язык.
Моя задача, это быть билингвом, носителем трех, четырех языков - со спокойным безболезненным переходом от одного к другому - как если бы каждый из них был твоим родным. Для этого необходимо знакомиться с языком. Основа общения, как говорил автор одной запавшей мне в душу книги, Андрей Максимов, - это изменение положения изучаемого человека\предмета\явления относительно себя. Иными словами, человек, явление, город, язык должны стать центром вашего мира. Забудьте про себя и про шаблоны, которые сформировались в вашей голове в процессе общения на родном языке: теперь задача впустить в себя новые формы, присущие выбранному языку.
Забавно, но иногда люди считают, что раз в детстве не начал учить сразу_много, то всё, время ушло, потеряно, ничего учить не надо. Мир глобален. Теперь уже мало знать только один язык. Теперь уже никогда не поздно начинать учить новое. Да и никогда не было, по сути. Это все наши комплексы. Вот, мне 25 (30,40,50) мне уже поздно. Никогда не поздно. Жизнь человека - путь учения.
И начинать учение нужно с обзора инструментария, коим наделила нас мать-природа. Для изучения языка важна память, способы запоминания информации, которые свойственны конкретному человеку. Задайте себе, прежде всего, вопрос: кто я? Визуал, аудиал или кинестетик? Да-да, те самые тесты, которые по идее, должны были проводить с нами в школе, чтобы выявить потенциал. Выяснили? Отлично. Выявленный способ "запасания" информации станет основным в процессе запоминания. Но в единстве со всеми остальными. Мне кажется, большая ошибка недооценивать важность визуализации для аудиала, кинестетической формы для визуала и так далее. Это существенно сужает каналы поступления нового. А мы хотим больше!
Я не могла выбрать для себя какой-то один способ запоминания, мне всегда казалось, что я запоминаю недостаточно! Поэтому я решила идти по дискретному пути: видеть, слушать, действовать = и обобщать в единую картину мира. Но базу тем не менее, нужно было выбрать. Мне было важно видеть и осязать плод своих трудов, поэтому этой базой стала ТЕТРАДЬ. Да, обычная, очень толстая тетрадь. Которую я веду уже 3 года. Которая являясь по сути визуальным способом запоминания, основа моего синтетического способа обучения.
Я говорила, что надо впустить в себя новые формы, отложив на время старые представления о языке. Речь здесь в основном идет об английском языке, но при должном желании применима к любому. Давайте задумаемся: русский язык: одно слово здесь, как правило имеет одно-два-ну_три значения; английский язык - одно слово может иметь и 15 и 30 значений в форме глагола, существительного, употребляться как сленговое слово, в зависимости от того английский это или американский. Исходя из это вот закономерности и строится моя чудо тетрадочка. Я плету паутины слов, сразу скажу, порядок плетения, его аккуратность и способы расположения, up to you merely.
Пример паутины: 1. Исходя из различных значений на русском языке: ЗАТРАГИВАТЬ а) больное место: touch sore spot б) самолюбие: wound self-esteem в) affect г) touch (например, говоря о пуле) д) to infrinnge interests посягать на чьи-то интересы Логически возникла цепочка (у каждого может в процессе возникать своя) ПОСЯГАТЬ и ЗАТРАГИВАТЬ далее раскрываем паутину слова "затрагивать" а) как касаться чего-либо touch upon б) go into problem в) как вскрывать что-либо broach; г) encroach on посягать на чужие права. Возникла новая ассоциация ПОСЯГАТЬ и ПРИСВАИВАТЬ Паутинка слова присваивать: а). to confer звание б) appropriate (missapropriate) в) присвоить право assume right
Это может показаться реальным хаосом для кого-то, кому не свойственна такая система запоминания. Этот способ, скорее всего, подойдет людям с ассоциативным мышлением, которым здорово запоминается, когда в голову приходят ассоциации и уже отталкиваясь от них происходит вспоминание. В добавок к самой структуре паутин, людям с такой системой мышления, в помощь приходят способы расположения материала на странице (под углом, на свернутой конвертиком странице, с выделением маркерами, ручками, рисунками)
Цель паутинок - создать базу и понимание, что в английском языке слово используется миллионом разных способов (стоит обращать внимание как именно: жесткость той или иной формы, формальность\неформальность). И создание как бы "облака" исходя из способов использования слова в английском языке и значений на русском языке, которые ассоциативно приходят в голову.Главное достоинство такой тетради - возможность быстрого повтоения, если по какой-то причине, вы долго не использовали язык и он у вас выветрился: тут все сгруппировано и в доступе на небольшом кол-ве страниц, пробежались на кашкой кофе в кафе и уже не так все печально.
Со временем разберемся ;)
Даже не представляю как можно уместить все способы, которые использовала для самостоятельного изучения языка в статьи блога, но это полезно даже для себя, чтобы систематизировать знание)))
Язык это весело, не бойтесь его изучать,использовать уже существующие ресурсы, словари, книги и документы. Поделюсь обязательно всеми ресурсами, которые использую. И тем как объединяю три направления: смотрю, делаю, слушаю. ОБОБЩАЮ)))
На очереди итальянский язык, и новая бешеная тетрадка, вызывающая у непросвещенных ужас XD
